A proibição do uso de celulares nas escolas tem prós e contras que devem ser analisados com cuidado.
Entre os benefícios, destaca-se a melhora na concentração e no aprendizado, pois sem o celular os alunos tendem a ficar mais focados nas aulas, reduzindo distrações e aumentando a assimilação do conteúdo. Além disso, essa medida pode ajudar a diminuir casos de cyberbullying, já que impede a disseminação de mensagens ofensivas e a exposição indevida de colegas.
Outros pontos positivos:
1) Redução da dependência tecnológica, incentivando interações presenciais e o desenvolvimento de habilidades sociais;
2) Evitar fraudes e colas durante provas e avaliações, garantindo a integridade acadêmica;
3) A segurança no ambiente escolar pode ser reforçada, pois impede filmagens não autorizadas e o vazamento de informações privadas;
4) Participação dos alunos tende a ser mais ativamente em atividades extracurriculares, como esportes e recreação, sem se dispersarem.
Por outro lado, a proibição do celular apresenta desafios
Um dos principais desafios é a dificuldade na comunicação entre os alunos e seus responsáveis legais, especialmente em casos de emergência, onde o contato imediato pode ser essencial. Além disso, o uso pedagógico dos dispositivos fica limitado, uma vez que os celulares podem ser ferramentas valiosas para pesquisa, aprendizado digital e atividades interativas.
Outro problema está na dificuldade de fiscalização, pois professores e diretores podem encontrar obstáculos para garantir que todos cumpram a regra, o que pode gerar conflitos desnecessários. Há ainda a preocupação de que essa proibição deixe os alunos despreparados para o mundo digital, já que a tecnologia está cada vez mais presente na vida profissional e acadêmica.
O impacto psicológico também deve ser considerado, pois muitos jovens são altamente ligados ao celular e podem sentir ansiedade ao serem privados do aparelho por longos períodos. Além disso, essa restrição pode prejudicar alunos com necessidades especiais, que muitas vezes dependem de aplicativos e ferramentas digitais para auxiliar no aprendizado e na comunicação.
Diante desses fatores, a meu ver, a proibição dos celulares por intermédio da Lei nº 15.100/2025 foi precipitada, sem ouvir os estudantes e sem modificar em PRIMEIRÍSSIMO lugar o fazer pedagógico que está estacionado no século XIX em muitas escolas do Ensino Médio e das séries finais do Ensino Fundamental,
Sou a Profa.Sônia Aranha, consultora educacional, pedagoga, com mestrado em Educação pela Unicamp e bacharela em Direito, atuando com direito do aluno com vistas a caminhos pedagógicos mais promissores.
Caso precise consultar-se comigo, entre em contato: saranha@mpcnet.com.br
Atenção!! A consulta ( tirar dúvidas, blá,blá,blá, não é gratuita, fica a dica! 🙂
Para consultar o meu currículo: Plataforma http://lattes.cnpq.br/2146942491242468.
