Fonte: La Vanguardia-Andalucía
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MÁLAGA, 31 (EUROPA PRESS)
Déficits no processamento e gerenciamento emocional relacionados a uma maior probabilidade de desencadear estados depressivos levam a um aumento do risco de suicídio entre os adolescentes vítimas de bullying. Isso foi confirmado pelo trabalho publicado no Journal of Affective Disorders assinado por pesquisadores UMA School of Psychology.
O estudo, no qual participaram 465 vítimas de bullying, de 12 a 18 anos de idade, de seis escolas da província de Málaga, confirma a inteligência emocional (IE) como fator protetor, conforme explicado pela Universidade de Málaga em uma nota Pressione.
A equipe científica, liderada pelo professor Lourdes Rey, tentou testar um modelo teórico de como a IE, os sintomas depressivos e o gênero interagem quando se trata de influenciar as ideias e tentativas de suicídio de uma amostra de vítimas de bullying.
Especialistas mostram que o assédio moral é um fenômeno psicossocial complexo que envolve diferentes países. Esses papéis de vítimas, perseguidores ou observadores sofrem consequências psicológicas e emocionais específicas.
Como a publicação, a depressão é uma história comum de suicídio e, após sofrer
bullying, é um dos fatores de risco que mais influencia as vítimas.Nesse sentido, o trabalho confirma que as vítimas de assédio com dificuldades em compreender e regular emoções têm maior probabilidade de desenvolver sentimentos negativos associados à depressão.
Da mesma forma,o artigo revela que pessoas com altos valores de IE têm maior probabilidade de lidar com experiências negativas melhor do que aquelas com valores mais baixos.
“Indivíduos com maior IE regulam melhor os processos afetivos,o que reduz o risco de humor negativo, bem como problemas emocionais que podem levar ao aparecimento de transtornos mentais e aumento do risco de suicídio. Nesta linha, nossos resultados apoiam que a IE atua como um amortecedor contra o impacto causado pelo assédio“, explica Cirenia Quintana-Orts, uma das coautoras da publicação e pesquisadora do grupo de Recursos Pessoais Positivos, Bem-Estar e Saúde em Contextos Aplicados (Applied Positive Lab) do UMA.
Mesmo assim, os responsáveis pela investigação alertam que é necessária uma análise mais aprofundada para identificar riscos e fatores associados às diferentes funções de intimidação, a fim de desenvolver programas mais eficazes para resolvê-los.
Nesse sentido, os dados sugerem que a promoção da IE seria um recurso pessoal importante no desenvolvimento de programas voltados à prevenção do suicídio em grupos de adolescentes de altos riscos que sofreram esse tipo de violência em sala de aula.
Diferenças por Gênero
Embora algumas pesquisas tenham tido resultados variados em relação à relação entre gênero e vitimização por bullying, a maioria confirma que as meninas experimentam níveis mais altos de problemas psicológicos.
Neste estudos, verificou-se que as meninas apresentam níveis médios mais altos de depressão e risco de suicídio em comparação aos meninos. Pelo contrário, os meninos tiveram níveis mais altos de IE em comparação às meninas. As conclusões obtidas por essa equipe da Universidade de Málaga colocam em cima da mesa a necessidade de propor abordagens específicas de gênero para trabalhar com diferentes perfis de estudantes com baixa percepção da inteligência emocional.
Por outro lado, o trabalho revelou que a falta ou baixos níveis de IE têm maior impacto psicológico nas meninas. Dessa forma, meninas com habilidades emocionais fracas sofrem mais depressão do que meninos.
“Esses achados podem ser devidos a vários fatores. Entre eles,podemos destacar a maior vulnerabilidade das mulheres ao impacto de eventos estressantes da vida, uma vez que , por sua vez, as meninas tendem a subestimar seu processamento e gerenciamento emocional, o que pode estar em a base de taxas mais altas de desequilíbrio psicológico nas mulheres e no uso de estratégias de enfrentamento desadaptativas“. afirma Lourdes Rey.
